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JB.D
Alb
Schule im Spannungsfeld zwischen Hochsprache und Dialekt : Chance und Herausforderung für Kinder mit anderen Erstsprachen
Albinger, Patricia,Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Albinger, Patricia | ||||||
Systematik | JB.D - Bachelorarbeit Pädagogik | ||||||
Systematik | PDF.B.P - E Bücher Bechelorabeit Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Identität, Standardsprache, Mehrsprachigkeit, Erstspracherwerb, Sprachliche Vielfalt, Sprachliche Heterogenität, Deutsche Standardsprache, Plurizentrische Sprache, Sprachliche Barrieren | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Umfang | 36-PDF | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Bachelorarbeit I-PDF | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Patricia Albinger. Mag.a Dr.in Simone Anna Stefan BEd | ||||||
Illustrationsang | |||||||
Annotation | Abstract Österreich ist stark vom Dialekt geprägt. Daher kann das Sprechen in der Standardsprache für alle – besonders aber für Kinder mit anderer Erstsprache/anderen Erstsprachen als Deutsch – eine Herausforderung darstellen. Darauf wird in dieser Arbeit im Besonderen eingegangen, um Lehrpersonen diesbezüglich zu sensibilisieren. Der Fokus liegt auf den Chancen und Herausforderungen eines produktiven Umgangs mit äußerer und innerer Mehrsprachigkeit im Zusammenhang mit der Pluralität des Deutschen. |
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