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P
Hug
Diskursive Feldforschung : Methodologie und Empirie am Beispiel hochschuldidaktisc
Hug, Theo, 1996Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7065-1171-1 | ||||||
Verfasser | Hug, Theo
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Erziehungswissenschaft, Feldforschung | ||||||
Verlag | Österr.Studienvlg. | ||||||
Ort | Innsbruck; Wien | ||||||
Jahr | 1996 | ||||||
Umfang | 196 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Impulse; Bd. | ||||||
Reihenvermerk | 8 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Theo Hug | ||||||
Annotation | FeldforscherInnen richten ihr Augenmerk in der Regel auf Randgruppen oder fremde Ethnien und selten auf das Feld, in dem sie sich all- täglich bewegen. Noch seltener wird das Feld der Universität zum Gegenstand wissenschaft- licher Feldforschung. Das aber geschieht in der vorliegenden Arbeit. Dabei zeigt sich, daß Verständigung trotz institutioneller Zwänge möglich ist. Sie gelingt eher in der Dynamik von Konsens und Dissens und weniger dort, wo Konsens als Ziel oder Voraussetzung und Dissens als Zustand widerstreitender Positionen reklamiert werden. |
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