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Journal für Schulentwicklung : Neue Konzepte von Schulleitung
Journal für Schulentwicklung 1833 Z,Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Zeitschrift | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Schulleitung, Leadership | ||||||
Verlag | StudienVerlag | ||||||
Ort | Innsbruck; Wien | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Jahrgang | 2/2010 | ||||||
Zählung | /(in 4 Heften) - 2 | ||||||
Reihe | Journal f. Schulentwicklung; Heft | ||||||
Verfasserangabe | Journal für Schulentwicklung 1833 Z | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Annotation | Schulentwicklung geht weiter, gibt der Schule mehr Autonomie und überschreitet die Grenzen der Einzelschule. Deshalb berichtet dieses Heft über neue Leitungskonzepte, die dieser veränderten Lage gerecht werden: Zukunftsfähige Schulleiter müssen führen, ma- nagen und steuern zugleich. Sie benötigen Systemkompetenz; sie sollten die Schule in- tern als System verstehen und eine Innen- architektur systematisch aufbauen. Und sie benötigen System Leadership. Aber das ist nicht alles. Professionelle Lehrpersonen kann man nur führen, wenn man sie versteht, kognitiv wie emotional, und wenn Leitung Sinn zu stiften vermag. Deshalb behandelt dieses Heft auch emotionale und salutogene Führung. Denn äußere Schul-Ent- wicklung gelingt nur, wenn es innere Perso- nal-Entwicklung gibt. |
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