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P
Jou
Journal für Schulentwicklung : Failing Schools
Journal für Schulentwicklung 5287 Z,Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Zeitschrift | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Bildungswesen | ||||||
Verlag | StudienVerlag | ||||||
Ort | Innsbruck; Wien | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Jahrgang | 1/2008 | ||||||
Zählung | /(in 4 Heften) - 1 | ||||||
Reihe | Journal f. Schulentwicklung; Heft | ||||||
Verfasserangabe | Journal für Schulentwicklung 5287 Z | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Annotation | Solange angenommen wird, daß die Probleme der Schule ausschließlich darauf beruhen, daß sie heute der breiten Masse den Zugang ermög- licht, wird es ihr lediglich darum gehen, sich besser an die immer größeren und hetero- generen Schülerpopulationen anzupassen. Dabei wissen wir heute, daß sich diese Maßnahmen aufgrund ihrer überkommenen internen Logik kurz- bis mittelfristig als sinn- und wirkungslos und keineswegs als nachhaltig er- weisen werden. Der stattfindende Veränderungsprozeß konfron- tiert heute mit übergeordneten und komplexen Herausforderungen, denen nur dank eines gründlichen Umdenkens bisheriger Denk- und Verhaltensmuster begegnet werden kann. Ohne in sterile Anschuldigungs- bzw. unüberprüfba- re Spekulationsmanöver zu verfallen, geht es in diesem Heft vor allem darum, ein besseres - und wenn möglich breit abgestütztes - Wissen um Mißlingensfaktoren zu schaffen, mit der Hoffnung, daß daraus neue Denk- und Hand- lungsmuster entstehen können. |
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