Psychologie des Erstlese- und Schreibunterrichtes : Empirische Beiträge zur Lehrmethodenforschung, entwick- lungspsychologischen Grundlegung, Frühleseproblematik und Lese-Rechtschreib-Schwäche
Schmalohr, Emil,
1971
Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt |
1 |
Exemplare verliehen |
0 |
Reservierungen |
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Medienart |
Buch |
Verfasser |
Schmalohr, Emil
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Systematik |
P - Pädagogik |
Schlagworte |
Lesenlernen, Unterrichtsmethode, Legasthenie, Schulerfolg, Leistungsmessung, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Frühlesen, Frühleseproblematik |
Verlag |
Reinhardt |
Ort |
München; Basel |
Jahr |
1971 |
Umfang |
254 S. |
Altersbeschränkung |
keine |
Auflage |
2., erw. u. umgearb. Aufl. ¦(in 4 Ex. |
Reihe |
Erziehung und Psychologie - Schule und Psychologie; |
Reihenvermerk |
16 |
Sprache |
Deutsch |
Verfasserangabe |
Emil Schmalohr |
Exemplare |
Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
873 |
P, Schm |
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