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P.ID
DeV
Mathematik an der Schule für Geistigbehinderte : Lehrgang A: Umgang mit Mengen, Zahlen und Größen
De Vries, Carin, 2010Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-8080-0583-5 | ||||||
Verfasser | De Vries, Carin
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Beteiligte Personen | Dank, Susanne [Hrsg.]
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Systematik | P.ID - Inklusion/Diagnostik | ||||||
Schlagworte | Mathematikunterricht, Diagnostik, Geistig Behinderte | ||||||
Verlag | Vlg. modernes Lernen | ||||||
Ort | Dortmund | ||||||
Jahr | 2010 | ||||||
Umfang | 174 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | 2. Aufl. | ||||||
Reihe | Übungsreihen für Geistigbehinderte; Lehr | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Carin De Vries. Susanne Dank | ||||||
Annotation | Dieses Buch richtet sich an Lehrkräfte, päda- gogisches Personal in vorschulischen und schulischen Einrichtungen, Studenten der Son- derpädagogik und interessierte Eltern. Es bietet eine verständliche Einführung in theo- retische Grundlagen mathematischen Denkens unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Bedürfnisse von Schülern mit einer Beeinträchtigung der geistigen Entwick- lung. Neben dem Aufbau mathematischer Kompe- tenzen im Rahmen eines entwicklungsbezogenen Stufenmodells in Anlehnung an die Theorie J.Piagets gibt es einen kurzen Einblick in den struktur- und niveauorientierten Ansatz des bekannten Mathematikers R.Kutzer und dessen Anwendungsmöglichkeiten für den eigenen Unterricht. Die Ausführungen sind anschaulich durch Ab- bildungen und Bilder ergänzt, sodaß es auch fachfremden Lehrkräften eine wertvolle Hilfe bei der Auswahl von Planung und Gestaltung des täglichen Unterrichts sowie bei der Er- stellung längerfristigeer Förderpläne bietet. Da das Buch sowohl theoretische Grundlagen als auch zahlreiche unterrichtspraktische Hinweise beinhaltet, kann es als eine gute Orientierungshilfe bei der Einordnung von Lernständen sowie entsprechenden Fördermaß- nahmen angesehen werden. Besondere Bereiche wie Zeit und Geld sind in einem eigenen Kapitel dargestellt, ebenso der Einsatz von exemplarischen Lernprogrammen für die Arbeit am Computer. Daneben finden sich zahlreiche Hinweise für eine individuelle Anpassung von Lerninhalten und Fördermateria- lien sowie Idden für alltagsbezogene Rechen- anlässe, die ebenfalls durch Bilder veranschaulicht werden. Gestaltungshinweise für differenzierte Arbeitsblätter sowie einige Blanko-Kopiervor- lagen runden das Buch als vielseitige und fundierte Ideenkiste für die eigene Arbeit ab. |
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