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ZX
Bal
Gesundheitsförderung im Schulsport : Grundlagen, Themenfelder und Praxisbeispiele
Balz, Eckart, 2016Verfügbar | Ja (2) |
Exemplare gesamt | 3 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||||||||
ISBN | 978-3-89899-979-3 | ||||||||||||
Verfasser | Balz, Eckart | ||||||||||||
Verfasser | Erlenmeyer, Reinhard | ||||||||||||
Verfasser | Kastrup, Valerie | ||||||||||||
Beteiligte Personen | Mergkuhl, Tim | ||||||||||||
Systematik | ZX - Sportwissenschaft, Sportpädagogik | ||||||||||||
Schlagworte | Schulsport, Gesundheitsförderung | ||||||||||||
Verlag | Meyer & Meyer | ||||||||||||
Ort | Aachen | ||||||||||||
Jahr | 2016 | ||||||||||||
Umfang | 275 Seiten | ||||||||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||||||||
Band | 29 | ||||||||||||
Reihe | Edition Schulsport | ||||||||||||
Sprache | Deutsch | ||||||||||||
Annotation | Der vorliegende Band beschäftigt sich mit Fragen und Vorschlägen zur Gesundheitsförderung im Schulsport. Der Band gliedert sich in drei große Teile, die mit jeweils 5 bis 6 Kapiteln zuerst wichtige Grundlagen der Gesundheitsförderung systematisch beleuchten, dann zentrale Themenfelder der Gesundheitsförderung im Schulsport differenziert ausweisen und schließlich konkrete Praxisbeispiele zur Gesundheitsförderung im Schulsport exemplarisch darlegen. Gesundheitsförderung ist aus dem Schulsport - gestern heute - nicht wegzudenken. In bildungspolitischer Hinsicht wurden und werden gesundheitsliche Argumente zur Legitimation genutzt; in fachdidaktischer und curricularer Sicht ist die Gesundheitsförderung als schulische Aufgabe und fachliche Perspektive fest verankert; in schulorganisatorischer und schulsportpraktischer Sicht läßt sich eine deutliche Integration gesundheitsrelevanter Facetten in Schulprofile und Schulprogramme, in schuleigene Lehrpläne und realisierte Unterrichtsvorhaben beobachten. Daher geht es in diesem Band nicht darum, zu zeigen, daß eine Gesundheitsförderung im Schulsport wichtig ist, sondern um die weiterführende Frage, wie diese Gesundheitsförderung ausgestaltet werden kann und soll. Die Autoren wollen so zu einer didaktisch-methodischen Präzisierung und Konkretisierung der Gesundheitsförderung im Schulsport beitragen. |
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