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JB.D
Gru
Lernen mit Kopf, Herz und Körper - Eine motopädagogische Perspektive : Im Rahmen der Lehrveranstaltung Motopädagogik
Gruber, Sophia, 2020Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Gruber, Sophia
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Systematik | JB.D - Bachelorarbeit Pädagogik | ||||||
Systematik | PDF.B.S - E bücher Bechelorarbeit Sport | ||||||
Schlagworte | Wahrnehmung, Bewegung, Motopädagogik, Wahrnehmungssysteme, Feuerwehreinsatz, Bewegen im Herbst, Bewegungseinheit | ||||||
Ort | Stams | ||||||
Jahr | 2020 | ||||||
Umfang | 34-PDF | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Bachelorarbeit II-PDF | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Sophia Gruber. Mag. Joachim Baumann MSc. BEd | ||||||
Illustrationsang | |||||||
Annotation | Abstract Durch die zunehmende Digitalisierung und den darauf zurückzuführenden Mangel an sensorischen Kompetenzen, sowie an Bewegung und Sozialität, werden motopädagogische Einheiten in der Schule in Zukunft unumgänglich. Motopädagogik beschreibt das Zusammenspiel motorischer Einheiten mit der Wahrnehmung und dem sozial-emotionalen Lernprozess. Wahrnehmungsstörungen oder Schwierigkeiten mit der Reizverarbeitung können sich in vielfacher Art und Weise äußern. Nicht nur im Unterricht können alltägliche Handlungen, wie Formen ausschneiden oder Stifte richtig halten, durch motopädagogische Impulse unterstützt werden, sondern auch zwischenmenschliche Fähigkeiten und positive Persönlichkeitsentwicklung werden ermöglicht. Motopädagogik ist zurückzuführen auf Ernst Kiphard. In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts beschäftigte sich dieser weitgehend damit, inwiefern man Kinder mit Defiziten in kognitiven und motorischen Bereichen optimal fördern kann. Hieraus erfolgte die Entwicklung eines Konzepts, welches ein Arbeiten mitunter Einbezug aller Sinne ermöglicht und somit zu einer bestmöglichen Entwicklung des Kindes führt. |
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Exemplare |
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