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JB.D
Gru

Lernen mit Kopf, Herz und Körper - Eine motopädagogische Perspektive : Im Rahmen der Lehrveranstaltung Motopädagogik

Gruber, Sophia, 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
Verfasser Gruber, Sophia Wikipedia
Systematik JB.D - Bachelorarbeit Pädagogik
Systematik PDF.B.S - E bücher Bechelorarbeit Sport
Schlagworte Wahrnehmung, Bewegung, Motopädagogik, Wahrnehmungssysteme, Feuerwehreinsatz, Bewegen im Herbst, Bewegungseinheit
Ort Stams
Jahr 2020
Umfang 34-PDF
Altersbeschränkung keine
Reihe Bachelorarbeit II-PDF
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Sophia Gruber. Mag. Joachim Baumann MSc. BEd
Illustrationsang PDF
Annotation Abstract
Durch die zunehmende Digitalisierung und den darauf zurückzuführenden Mangel an
sensorischen Kompetenzen, sowie an Bewegung und Sozialität, werden
motopädagogische Einheiten in der Schule in Zukunft unumgänglich. Motopädagogik
beschreibt das Zusammenspiel motorischer Einheiten mit der Wahrnehmung und dem
sozial-emotionalen Lernprozess. Wahrnehmungsstörungen oder Schwierigkeiten mit der
Reizverarbeitung können sich in vielfacher Art und Weise äußern. Nicht nur im
Unterricht können alltägliche Handlungen, wie Formen ausschneiden oder Stifte richtig
halten, durch motopädagogische Impulse unterstützt werden, sondern auch
zwischenmenschliche Fähigkeiten und positive Persönlichkeitsentwicklung werden
ermöglicht. Motopädagogik ist zurückzuführen auf Ernst Kiphard. In der zweiten Hälfte
des 20. Jahrhunderts beschäftigte sich dieser weitgehend damit, inwiefern man Kinder
mit Defiziten in kognitiven und motorischen Bereichen optimal fördern kann. Hieraus
erfolgte die Entwicklung eines Konzepts, welches ein Arbeiten mitunter Einbezug aller
Sinne ermöglicht und somit zu einer bestmöglichen Entwicklung des Kindes führt.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40894 JB.D, Gru

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