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JM.D
Kam

Bewusstsein von Lehrpersonen und deren Umgang bei Auditiven Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen bei Schulkindern in der Primarstufe

Kammerlander,Melanie, 2021
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
Verfasser Kammerlander,Melanie Wikipedia
Systematik JM.D - Masterarbeit Pädagogik
Systematik PDF.B.P - E Bücher Bechelorabeit Pädagogik
Schlagworte Wahrnehmung, Aufmerksamkeit, Wahrnehmungsverarbeitung, Verarbeitung, Dichotisches Hören, Störschall, Lautdiskrimination, Komprimierte Sprache, Lautheitsempfinden, AVWS, Mal-Diktat
Ort Stams
Jahr 2021
Altersbeschränkung keine
Reihe Masterarbeit 2021
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Melanie Kammerlander. Dr.in Dipl.Päd.in Mirjam Hoffmann
Annotation Abstract
In dieser vorliegenden Masterarbeit wird der Frage nachgegangen, welche Rolle AVWS im Schulalltag von Lehrpersonen an Tiroler Volksschulen spielen. Ziel dieser Arbeit ist es, zu erforschen, ob die Lehrpersonen mit der Thematik vertraut sind und ob sie wissen, welche Fördermaßnahmen und Übungen für Kinder mit der Diagnose AVWS geeignet sind. Anhand der durchgeführten Interviews, die nach der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet wurden, lässt sich feststellen, dass zumindest die Hälfte der befragten Lehrpersonen bereits ein Kind mit AVWS unterrichtet hat. Daraus kann man als zentrales Ergebnis ableiten, dass diese Thematik an Tiroler Volksschulen bereits eine Rolle spielt. Zudem wissen alle befragten Lehrpersonen, an wen sie sich wenden können, sollten sie Auffälligkeiten bei Schulkindern erkennen. Die vorliegende Arbeit soll dazu beitragen, die Vertrautheit der Lehrerinnen und Lehrer mit der Symptomatik AVWS zu erweitern, die Sensibilität und Professionalität der Lehrpersonen zu stärken sowie die Kompetenz fördern, verschiedenste, geeignete Übungen im schulischen Alltag einzusetzen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
41716 JM.D, Kam
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