Suche in allen Kategorien

Zurück zur Trefferliste
Cover-Grafikbuchhandel . de
JM.D
Pin

Praktika als Baustein zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen am Beispiel der KPH Edith Stein

Pinzger, Johanna BEd, 2023
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
Verfasser Pinzger, Johanna BEd Wikipedia
Systematik JM.D - Masterarbeit Pädagogik
Schlagworte Selbstverantwortlichkeit, Perspektivenwechsel, Entwicklungsaufgaben, KPH Edith Stein, Lehrer:innenausbildung, Reflexion bei Praktika, Entwicklungsaufgabe Verhaltenskontrolle
Ort Stams
Jahr 2023
Umfang 109
Altersbeschränkung keine
Reihe Masterarbeit 2023
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Johanna BEd Pinzger. BEd PhD Mag. Elisabeth Haas
Annotation Praktika haben seit dem 18. Jahrhundert eine bedeutende Rolle in der
Lehrer:innenausbildung. Die jeweiligen Bildungseinrichtungen haben die
herausfordernde Aufgabe, Praktika mit größtmöglichem Nutzen für Studierende
auf dem Weg zur Professionalisierung zu gestalten. Hierbei ist eine enge
Kooperation seitens der Ausbildungsinstitution und den Schulen vor Ort
notwendig. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der Bedeutung von
Reflexionsanforderungen während der Zeit der Praktika in der
Lehrer:innenausbildung. Als Grundlage und theoretisches Konzept werden
Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben herangezogen. Ziel der
vorliegenden Forschung ist es, zu analysieren, welche Inhalte Studierende zu
den Professionsspezifischen Entwicklungsaufgaben in ihren Reflexionsberichten
im Rahmen ihrer Praktika berücksichtigen. Die Forschungsergebnisse zeigen
auf, dass vor allem in der Beschreibung auf die Entwicklungsaufgaben
Schüler:innenzentrierung, Verhaltenskontrolle und Sicherheit eingegangen wird.
Für die Ausbildungsinstitution bedeutet dies, dass in hochschulischen Anteilen
theoriegeleitete und forschungsbasierte Konzepte und Methoden zur
fächerbezogenen und schüler:innenorientierten Unterrichtsgestaltung,
Wirksamkeit unterschiedlicher Lernsettings und zum Aufbau einer
Selbstwirksamkeit bei Studierenden unter anderem in den Curricula verankert
werden sollen. Daraus folgend kann eine Theorie-Forschung-Praxis-
Verschränkung bzw. Kohärenz in der Ausbildung gelingen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
43543 JM.D, Pin
Anhang Bitte anmelden

Leserbewertungen

Es liegen noch keine Bewertungen vor. Seien Sie der Erste, der eine Bewertung abgibt.
Eine Bewertung zu diesem Titel abgeben