| Medienart |
Buch |
| Verfasser |
Sigl, Valentina BEd
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| Systematik |
JM.D - Masterarbeit Pädagogik |
| Systematik |
PDF.M.P - E Bücher Masterarbeit Pädagogik |
| Schlagworte |
Ethnizität, Repräsentation, Aktuelle Diskurse, Disneyfilmen, Heteronormativität, Disney-Animationsfilmen, Sexualität in Disneyfilmen, Quantitative Repräsentation, Kinoproduktion, Genderspezifische Phänomene |
| Ort |
Stams |
| Jahr |
2023 |
| Umfang |
224 |
| Altersbeschränkung |
keine |
| Reihe |
Masterarbeit 2023 |
| Sprache |
Deutsch |
| Verfasserangabe |
BEd Valentina Sigl. HS-Prof.in Mag.a Dr.in M.A. Nadja Maria Köffler |
| Annotation |
Film und Fernsehen gehören für Menschen unseres Kulturkreises zum alltäglichen Ritual und sind aus deren Leben kaum noch wegzudenken. Der Einfluss dieser Medien auf Individualisierungsprozesse und die Identitätsentwicklung von Kindern und Jugendlichen steht außer Frage. Infolgedessen sind aber auch Stereotype fest in Kindermedien verankert. Diesem Phänomen wird in dieser vorliegenden Arbeit in Form folgender Frage nachgegangen: Inwiefern wird Diversität unter besonderer Berücksichtigung von Geschlecht und Ethnizität in Disney-Animationsfilmen verhandelt? Im Fokus stehen hierbei vor allem Konzepte wie „Doing Gender“, „Heteronormativität“ und „Ethnizität“. Darüber hinaus wird ein besonderes Augenmerk auf bereits durchgeführte Untersuchungen zu Disney-Animationsfilmen und Implikationen für den Unterricht gelegt. Den Abschluss der Arbeit bildet eine quantitative und qualitative Untersuchung. Diese zeigt auf, dass Stereotype in Disneyfilmen immer noch vorkommen, vor allem im Hinblick auf Gender und Ethnizität. Es ist aber eine Entwicklung in Form von zunehmender Androgynität erkennbar. Aus diesem Grund empfiehlt sich im schulischen Kontext eine kritisch-reflexive Haltung, aktive Medienarbeit sowie Bewusstmachung der „ikonischen Macht“. |
| Exemplare |
| Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
| 43544 |
JM.D, Sig |
194,
Dr. Simone Stefan (L)
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| Anhang |
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