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ZX
Gru
Einführung in die Sportpädagogik
Grupe, Ommo, 2007Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7780-7763-4 | ||||||
Verfasser | Grupe, Ommo | ||||||
Verfasser | Krüger, Michael | ||||||
Systematik | ZX - Sportwissenschaft, Sportpädagogik | ||||||
Schlagworte | Sportpädagogik | ||||||
Verlag | Hofmann | ||||||
Ort | Schorndorf | ||||||
Jahr | 2007 | ||||||
Umfang | 390 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | 3., neu bearb. Aufl. | ||||||
Reihe | Sport und Sportunterricht; | ||||||
Reihenvermerk | 6 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Ommo Grupe ; Michael Krüger | ||||||
Annotation | Mit Sportpädagogik wird sowohl Praxis als auch Theorie der Bildung und Erziehung im und durch Sport bezeichnet. Der Name Sportpädago- gik löste seit den 1970er Jahren den Begriff Leibeserziehung ab. Seitdem haben sich Inhalt und Verständnis des Sports ebenso geändert wie die Bedingungen pädagogischen Handelns in Gymnasium, Turnen, Spiel und Sport. Sport und Sporterziehung findet nicht mehr nur in der Schule und im Verein statt, sondern auch in anderen Organisationen und Institutionen sowie in Form von Ratgebern, Anleitungen, Tips und Empfehlungen zum Sporttreiben. Sportpädagogisches Wissen und Können ist heute auf vielen unterschiedlichen Gebieten gefragt, in und außerhalb der Schule, in Ver- einen und Verbänden und bei neuen Sportanbietern. Deshalb ist es wichtig, über die Vielfalt des Sports Bescheid zu wissen und Einsichten in seine pädagogischen Mög- lichkeiten und Grenzen zu gewinnen. Dies leistet dieses Buch. Das Buch ist für Sport- studierende, Trainer, Übungsleiter geschrie- ben, die Sport unterrichten und vermitteln und allgemein für die, die haupt- und ehren- amtlich im Sport pädagogisch tätig sind. An praxisnahen Beispielen werden grundlegende Probleme im Sport erörtert, und es wird anhand zentraler Begriffe und Themen in das wissenschaftliche Fachgebiet der Sportpädago- gik eingeführt: angefangen von der Frage des Gegenstandsbereichs über institutionelle Rahmenbedingungen und die historische Ent- wicklung von Bildung und Erziehung im Sport bis zu anthropologischen Grundthemen. |
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