Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität : Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts

Helmke, Andreas, 2009
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Medienart Buch
ISBN 978-3-7800-1009-4
Verfasser Helmke, Andreas Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lehrerpersönlichkeit, Evaluation, Diagnose, Unterrichten, Theorien, Konzepte u. Theorie, Unterrichtsqualität, Unterrichtsentwicklung, Lehrerprofessionalität, Unterrichsverbesserung
Verlag Friedrich
Ort Seelze
Jahr 2009
Umfang 436 Seiten
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Auflage
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Andreas Helmke
Illustrationsang Illustrationen, grafische Darstellungen, Tabellen
Annotation Was macht den guten Lehrer und was den er-
folgreichen Unterricht aus? Wie läßt isch die Qualität des Unterrichts erfassen, bewerten und verbessern? Pädagogische Psychologie und empirische Unterrichtsforschung haben hierzu vielfältige Konzepte, Ergebnisse und Werkzeu- ge bereitgestellt, die in Lehrerbildung und Schulpraxis noch wenig genutzt werden. Das vorliegende Buch ist die völlige Neubearbei-
tung des erstmals 2003 erschienenen, sehr er-
folgreichen Buches "Unterrichtsqualität - er-
fassen, bewerten, verbessern". Von einem führenden Experten der Unterrichtsforschung geschrieben, richtet sich dieses Buch an Lehrkräfte, Schulleitungen, Studienseminare und Qualitätsagenturen sowie an Studierende des Lehramtes, der Pädagogik und Pädagogi-
schen Psychologie. Nach einer Übersicht über theoretische Konzepte der Lehr-Lern-Forschung und Merkmale der Lehrerprofessionalität geht es im Kern um fachübergreifende Merkmale der Unterrichtsqualität, gefolgt von Methoden und Werkzeugen der Diagnostik und Evaluation des Unterrichts. Das abschließende Kapitel be-
schreibt das Potenzial der Unterrichtsvideo-
graphie und enthält eine ausführliche Übersicht über derzeit erhältliche unter- richtsrelevante Videos. Der effektiven Nutzung dienen zahlreiche Reflexionsaufgaben, Internet- und Literaturhinweise.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
32909 P, Hel

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