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SU
Hem
Lernen im Sachunterricht : Lernplanung - Lernaufgaben - Lernwege
Hempel, Marlies, 2011Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-8340-0564-9 | ||||||
Verfasser | Hempel, Marlies
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Verfasser | Lüpkes, Julia
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Verfasser | Zeichnungen: Kaiser, Christine
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Systematik | SU - Sachunterricht | ||||||
Schlagworte | Sachunterricht, Lernplanung, Lernaufgaben | ||||||
Verlag | Schneider Verlag Hohengehren GmbH | ||||||
Ort | Baltmannsweiler | ||||||
Jahr | 2011 | ||||||
Umfang | 191 Seiten | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | 2., unveränd. Aufl. | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Marlies Hempel ; Julia Lüpkes ; Christine Zeichnungen: Kaiser | ||||||
Annotation | Dieses Buch will besonders Studierende des Faches Sachunterricht anregen, das Lernen der Kinder als einen individuellen und aktiven Prozess der Weltaneignung zu verstehen und die damit verbundenen didaktischen Ansprüche an die Lern- und Lehrplanung, die Konstruk- tion von Lernaufgaben und die Nutzung viel- fältiger Lernwege sichtbar machen. Um didaktische Konzentrationspunkte der eige- nen Lehrtätigkeit zu finden, benötigen Lehrer des Sachunterrichts eine hohe fachwissen- schaftliche und pädagogische Kompetenz, einen diagnostischen Blick und didaktische Fanta- sie, um die Grundlegung von sozial- und na- turwissenschaftlicher Bildung im Sachunter- richt zu sichern. Mit diesem Buch werden An- satzpunkte deutlich gemacht, wie Sachunter- richt den individuellen Ansprüchen der Kinder gerecht und der nachhaltige Kompetenzerwerb durch subjektorientiertes Lernen gesichert werden kann. |
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