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Jahrbuch Schulleitung 2015 : Befunde und Impulse zu den Handlungsfeldern des Schulmanagements

Jahrbuch Schulleitung 2015, 2015
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-556-06751-2
Beteiligte Personen Huber, Stephan Gerhard [Hrsg.] Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Unterricht, Lernen, Organisation, Fördern, Unterrichten, Schulische Erziehung, Qualitätsmanagement, Inklusion, Schulmanagement, Praxishilfen
Verlag Kluwer
Ort Köln
Jahr 2015
Umfang 418 Seiten
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Stephan Gerhard Huber
Illustrationsang Grafische Darstellungen
Annotation Schulleiter sorgen für die Qualität von Schule, insbesondere von Unterricht und Lernen, der Kerntätigkeit von Schule. Im diesjährigen Schwerpunktthema im Jahrbuch Schulleitung 2015 wird daher unser Hauptau-
genmerk auf das Lernen und die Wirkungen von Unterricht gerichtet: Wie läßt sich die kog-
nitive Aktivierung der Lernenden intensivie-
ren, was macht lernwirksames Unterrichten und Fördern aus?
Daneben stellt das Buch in bewährter Art und Weise wieder wichtige Erkenntnisse entlang der Handlungsfelder schulischen Managements und pädagogischer Führung vor und gibt Anre-
gungen für die eigene Arbeit.
Renommiert Autoren aus Wissenschaft, Bildungspolititk, Schulverwaltung und Schul-
aufsicht, dem Unterstützungssystem sowie aus der Schulpraxis bündeln zentrale Befunde aus Deutschland, Österreich und der Schweiz und geben anregende Impulse.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
32359 P, Hub

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