Schule ohne Noten : Lernberichte in der Praxis der Laborschule

Lübke, Silvia-Iris, 1996
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Medienart Buch
ISBN 978-3-8100-1703-1
Verfasser Lübke, Silvia-Iris Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Notengebung, Laborschule
Verlag Leske & Budrich
Ort Opladen
Jahr 1996
Umfang 237 S.
Altersbeschränkung keine
Reihe Schule und Gesellschaft;
Reihenvermerk 13
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Silvia-Iris Lübke
Annotation Lernberichte werden als Alternative zur Zen-
surengebung seit Jahren in Bildungspolitik und Erziehungswissenschaft diskutiert. In der vorliegenden Studie werden die Lernberichte der Bielefelder Laborschule einer empirisch-
kritischen Evaluation unterzogen.
Die Bielefelder Laborschule ist eines der Schulmodelle, das mit Lernberichten eine langjährige Praxis vorweisen kann. Die in dieser Studie präsentierten Ergebnisse einer Evaluation von Lernberichten an der Labor-
schule lassen den Schluß zu, daß Unterschiede sichtbar werden, wo Vergleichbarkeit erwartet wird: Als Einflußfaktoren zeigen sich hierbei die Didaktik des Unterrichts und der Schule, das Geschlecht der Lernenden, das Curriculum und die Altersstufen, in denen die Schule Lerngruppen zusammenfaßt.
Die hier vorliegende Beschreibung dieser Effekte kann einen Beitrag zur Aufklärung des beruflichen Handelns von Lehrern leisten.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
34395 P, Lüb

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