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Jedem Kind seine Chance : Individuelle Förderung in der Schule

Liechtenstein-Rother, Ilse, 1980
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-451-17702-6
Verfasser Liechtenstein-Rother, Ilse Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Alternative Erziehung, Soziales Lernen, Differenzierung, Chancengleichheit, Individualisation, Waldorfpädagogik
Verlag Herder
Ort Freiburg; Basel; Wien
Jahr 1980
Umfang 151 S.
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Ilse Liechtenstein-Rother
Annotation Humane Schule macht Mut zu eigener Initiative, die Regelschule zu einer humanen Schule weiterzuentwickeln. Die Bände der Reihe führen aus stagnierender Kritik heraus und zeigen an Beispielen aus der Praxis Freier Schulen, wie die Schule jetzt verändert werden kann.

Jedem Kind seine Chance
Individuelle Förderung in der Schule ist keine Utopie, deren Realisierbarkeit noch be-
wiesen werden müßte. Seit mehr als 60 Jahren wird sie in Freien Schulen praktiziert: Sie können auf Fordern, Messen und Bewerten nach Normen verzichten - obgleich auch sie unter dem Anspruch stehen, lebenstüchtige Menschen
auszubilden.

Was kann die Regelschule von den Freien Schu-
len lernen?
Die vier beispielhaften Darstellungen im vor-
liegenden Band - Montessori-, Petersen-, Waldorfschulen sowie Freinet-Klassen - gewähren Einblicke in die Arbeit verschiedener Konzepte und vermitteln gleichzeitig Perspektiven und eine Fülle von Anregungen, um Kinder in der Lernsituation Schule differenzierter zu sehen und die Abhänigkeit des Lernens von den Lernbedingungen zu erfassen. An Unterrichtsbeispielen aus Grundschulen wird deutlich, welchen Spielraum für freies Lernen und selbsttätige, selbständige Arbeit die Regelschule bieten kann. "Jedem Kind sei-
ne Chance": Dies ist eine Forderung an Eltern, Lehrer, Politiker, sich mit Phanta- sie, Herz und Verstand für die Belange der Kinder einzusetzen.



Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
288 P, Lie

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