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P
Mau
Gruppentraining für ängstliche und sozial unsichere Kinder und ihre Eltern
Maur-Lambert, Sabine, 2003Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-86145-246-1 | ||||||
Verfasser | Maur-Lambert, Sabine | ||||||
Verfasser | Landgraf, Andrea | ||||||
Verfasser | Oehler, Klaus-Ulrich | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Angst, Gruppentraining, Rollenspiele, Unsicherheit | ||||||
Verlag | Vlg. modernes Lernen | ||||||
Ort | Dortmund | ||||||
Jahr | 2003 | ||||||
Umfang | 175 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Sabine Maur-Lambert ; Andrea Landgraf ; Klaus-Ulrich Oehler | ||||||
Annotation | Dieses Therapiemanual wurde aus der psycholo- gischen, heilpädagogischen und kinderpsychia- trischen Praxis heraus entwickelt und erprobt. Es bietet ein gut strukturiertes Vorghen mit vielfältigen Materialien für Kinder und Eltern. Zielgruppe sind Kinder zwischen 7 und 10 Jahren mit leichten bis mittleren Angststörungen, sozialen Unsicher- heiten und wenig Selbstvertrauen. Über ca. 12 Wochen hinweg werden die Bewältigung von Ängsten und soziale Fertigkeiten kindgerecht und kreativ vermittelt. Das Training ist folgendermaßen gegliedert: Stunden 1-3: Erkennen und Ausdruck von Emo- tionen, Stunden 4-6: Identifikation und Modifikation negativer Kognitionen, Stunden 7-10: konkrete Bewältigung von Angst, Trauer und Aggressionen. Es kommen vor allem kognitiv-verhaltensthera- peutische und heilpädagogische Methoden wie Rollenspiele, Feedback, graduelle Exposition, Punktepläne, Hausaufgaben und gedankliche Umstrukturierung zum Einsatz. Die Gruppengröße liegt bei 4-6 Kindern. Das Training ist aber am einzelnen Kind orientiert und bietet auch die Möglichkeit von ergänzenden einzeltherapeutischen Maßnah- men. Die Eltern, die sich eine Verbesserung der aktuellen Problematik wünschen, wirken aktiv am Veränderungprozeß mit. Richtiger Um- gang mit kindlichen Ängsten, intensive Psychoedukation, Stärkung der Erziehungskom- petenzen, Austausch der Eltern untereinander und eine verbesserte Eltern-Kind-Beziehung sind Schwerpunkte des integrierten Elternteils. Neben den wöchtenlichen Eltern- sitzungen sind dafür drei zweistündige Elternabende vorgesehen. Im Manual sind Forschungsergebnisse zu kind- lichen Angststörungen ausführlich dargestellt, insbesondere auch im Hinblick auf bisher veröffentlichte Therapiestudien. Weiter enthält es diagnostische Hilfestellun- gen und ein Elternhandout. |
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