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P
May
E-Learning im Schulalltag : Eine Studie zum Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien im Unterricht
Mayr, Kerstin, 2009Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7815-1630-4 | ||||||
Verfasser | Mayr, Kerstin | ||||||
Verfasser | Resinger, Paul | ||||||
Verfasser | Schratz, Michael | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | E-Learning, Informationstechnologie | ||||||
Verlag | Klinkhardt | ||||||
Ort | Bad Heilbrunn | ||||||
Jahr | 2009 | ||||||
Umfang | 153 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Kerstin Mayr ; Paul Resinger ; Michael Schratz | ||||||
Annotation | Die neuen Informations- und Kommunikations- technologien haben zu einem gesellschaftli- chen Transformationsprozeß beigetragen, der auch die Schule bewegt. Wissen wird freier verfüg- und abrufbar, womit die Lehrer ihre Rolle als alleinige Wissensvermittler zusehends verlieren. Der herkömmliche orts- und zeitgebundene Unterricht wird durch asyn- chrone Lernphasen geöffnet, die das räumlich und zeitlich Verbindende gemeinsame Lernen auflösen. Für die Lehrenden ist der Unter- richt mit neuen IKT daher eine große Heraus- forderung. Nach den notwendigen technischen Kenntnissen erfordert es besondere didakti- sche und pädagogische Kompetenzen. Die Vorbe- reitung von Unterricht in einer elektroni- schen Landschaft ist aufwendig, setzt gute Medienkenntnisse voraus und erfordert metho- disch-didaktische Kreativität. Dieses Buch gibt Einblicke in ein Forschungs- projekt, das die Erfahrungen von Schulen ana- lysiert, wie alle Lehrer einer Schule gewonnen werden können, mit den neuen Infor- mationstechnologien im Unterricht zu experi- mentieren. Fünf Fallstudien geben detaillier- te Einblicke, wie Lehrpersonen die notwendi- gen technischen Kenntnisse und besonderen didaktischen und pädagogischen Kompetenzen im Umgang mit den neuen Informations- und Kommu- nikationstechnologien im täglichen Unterricht erwerben. Darüber hinaus werden jene Erkennt- nisse herausgearbeitet, die über den einzel- nen Fall hinaus von Bedeutung sind sowie Em- pfehlungen zur Einführung von E-Learning im Schulalltag abgeleitet. |
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