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Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter

Barth, Karlheinz, 2006
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
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Medienart Buch
ISBN 978-3-497-01881-9
Verfasser Barth, Karlheinz Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lernstörungen, Lernschwäche, Lese-Rechtschreib-Schwäche
Verlag Reinhardt
Ort München; Basel
Jahr 2006
Umfang 243 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 5. Aufl.
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Karlheinz Barth
Annotation Eine beträchtliche Anzahl von Kindern ent-
wickelt nach der Einschulung - oftmals trotz guter Intelligenz - besondere Schwierigkei-
ten im Erwerb des Lesens, Rechtschreibens und/oder Rechnens. Kann man diese Kinder mit ihren Lernproblemen frühzeitig erkennen? Und woran erkannt man diese Risikokinder? Lernstörungen ziehen weitreichende emotionale und soziale Folgestörungen nach sich. Früh-
zeitiges Erkennen von Lern- und Entwicklungs-
auffälligkeiten ist daher von fundamentaler Bedeutung, will man die negativen Auswirkun-
gen von Leistungsversagen auf die Persönlich-
keitsentwicklung von Kindern verhindern oder mildern. Das Buch gibt einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand, zeigt kon-
krete Möglichkeiten der Früherkennung auf und will besonders den Lehrern, Erziehern und Eltern helfen, die Lernstörungen ihrer Kinder besser zu verstehen.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
32650 P, Bar

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