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Schulsituation und Lernerfolg

Bartmann, Theodor, 1982
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-592-71910-9
Verfasser Bartmann, Theodor Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lernpraxis, Schulleistung, Lernmotivation, Schülerpersönlichkeit, Lehrerpersönlichkeit
Verlag Kamp
Ort Bochum
Jahr 1982
Umfang 154 S.
Altersbeschränkung keine
Auflage 1. Aufl.
Reihe Kamps pädagogische Taschenbücher;
Reihenvermerk 91
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Theodor Bartmann
Annotation Dem Buch liegt das von Kurt Lewin in die Psy-
cholgie eingeführte Konzept der Gesamtsitua-
tion, aufgefaßt als Lebensraum des Indivi-
duums, zugrunde. Von diesem Konzept aus wer-
den die psychologischen Bedingungen schuli-
schen Lernens in drei Themenkreisen mit zu-
nehmender Zentrierung auf das Geschehen im Klassenzimmer analysiert: Allgemeine Funktionsbedingungen schulischer Lernsituati-
onen - Personale Interaktionen im Klassen-
zimmer - Sachimmanente Besonderheiten schu-
lischer Lernsituationen. Den Abschluß des Buches bildet eine Zusammenfassung im Blick auf die Optimierung der Lernsituation von Schülern.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
253 P, Bar

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