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Grundlegung religiöses Lernen : Eine problemorientierte Einführung in die Religionspädagogik

Porzelt, Burkard, 2009
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Buch
ISBN 3-8252-3177-4
Verfasser Porzelt, Burkard Wikipedia
Systematik RP - Religionspädagogik
Schlagworte Religionspädagogik, Religiöses Lernen
Verlag Klinkhardt
Ort Bad Heilbrunn
Jahr 2009
Umfang 183 S.
Altersbeschränkung keine
Reihe UTB;
Reihenvermerk 3177
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Burkard Porzelt
Annotation Religionspädagogik versteht sich heute als Interaktionswissenschaft, die religiöses Lernen in empirischer pädagogischer wie theologischer Perspektive beleuchtet. Diese Einführung sucht konfessionelle Blickveren-
gungen zu vermeiden und katholische wie evan-
gelische Positionen ausgewogen zu würdigen. Nach einer lerntheoretischen Vergewisserung im Kontext der Humanwissenschaften nimmt der Hauptteil des Buches zentrale Spielarten des Religionsverständnisses ins Visier, um Eigen-
arten, Facetten und Grenzen religiösen Ler-
nens mehrperspektivisch auszuloten. Nach einem Blick auf markante Formen des religiö-
sen Lernens und auf die heikle Frage, ob Glaube überhaupt lernbar sei, werden Ziele und Arbeitsweisen heutiger Religionspädagogik vorgestellt. Das Buch schließt mit einer Er-
kundung wichtiger religiöser Lernorte.
Wie kann man religiöses Lernen angemessen verstehen und anregen? Eine problemorientier-
te Einführung in die Religionspädagogik für Studierende in Grundstudium, Einführungs- und Basismodulen, für Prüfungskandidaten, Re-
ferendare und Praktiker in Schule, Gemeinde und Verbänden.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
34230 RP, Por

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