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P
Pos
Möglichkeiten und Grenzen der Qualitätsevaluation und Qualitätsentwicklung im Schulwesen
Posch, Peter, 1997| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-7065-1238-1 | ||||||
| Verfasser | Posch, Peter
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| Verfasser | Altrichter, Herbert
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| Systematik | P - Pädagogik | ||||||
| Schlagworte | Schule, Schulqualität, Qualitätsentwicklung | ||||||
| Verlag | StudienVerlag | ||||||
| Ort | Innsbruck [u.a.] | ||||||
| Jahr | 1997 | ||||||
| Umfang | 326 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 1. Aufl. | ||||||
| Reihe | Bildungsforschung; | ||||||
| Reihenvermerk | 12 | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Peter Posch ; Herbert Altrichter | ||||||
| Annotation | Angesichts der Komplexität und Schnellebig- keit gesellschaftlicher Prozesse, welche sich in besonderem Maße auf die Zielsetzung und Anlage von Bildung auswirken, nimmt die Grundlagenforschung auch im Bereich des BM für Unterricht und kulturelle Angelegenheiten einen zunehmenden Stellenwert ein. Die Ergebnisse dieser Forschung sollen jedoch nicht nur eine Planungsgrundlage für zentrale Einrichtungen darstellen, sondern darüber hi- naus Impulse für zukunftsorientierte Entscheidungen auf allen Ebenen pädagogischen Handelns liefern. Die vorliegende Publikationsreihe zielt daher darauf ab, möglichst allen von Bildung Be- troffenen jene Information zur Verfügung zu stellen, welche eine konstruktive Beteiligung an schulischen Entwicklungen ermöglicht. |
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