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Bec
Hausaufgaben kritisch sehen und die Praxis sinnvoll gestalten : Handlungsorientierte Didaktik
Becker, Georg E., 1988Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-407-25108-4 | ||||||
Verfasser | Becker, Georg E. | ||||||
Verfasser | Kohler, Britta | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Praxis, Elternabend, Rechte, Handlungsorientierte Didaktik, Hausaufgaben, Aufgabenstellung, Lernlücken, Nachhilfelehrer, Elternsprechtag, Forschungsergebnisse, Einzelstudium, Seminararbeit | ||||||
Verlag | Beltz Verlagsgruppe | ||||||
Ort | Weinheim; Basel | ||||||
Jahr | 1988 | ||||||
Umfang | 196 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Beltz grüne Reihe | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Georg E. Becker ; Britta Kohler | ||||||
Annotation | Dieses Buch orientiert sich an den Handlungen des Lehrers im Unterricht und bietet in ver- ständlicher Form konkrete Handlungshilfen für das Stellen, Betreuen und Kontrollieren von Hausaufgaben. Es wird die Forderung erhoben, nur noch solche Hausaufgaben zu stellen, deren Notwendigkeit sich auch stichhaltig begründen läßt. Dadurch wird Zeit frei, die sonst für das Stellen und Kontrollieren der Hausaufgaben sowie für die Bewältigung der Hausaufgabenkonflikte benötigt wird. Diese kostbare Unterrichtszeit soll effektiver für das Lernen im Unterricht genutzt werden. Wenn handlungskompetente Lehrer die Hausaufgaben- praxis sinnvoll gestalten und mit ihren Schü- lern vermehrt im Unterricht selbst lernen, ist davon auszugehen, daß viele Schüler auch weniger Schwierigkeiten mit den Hausaufgaben und mehr Freude an der Schule haben. Das Buch bietet Pädagogikstudenten, Referen- daren, Lehrern aller Schularten, Nachhilfe- lehrern und sozialpädagogischen Mitarbeitern einen umfassenden Reflexionshintergrund und liefert Anregungen und Hinweise für die Arbeit mit den Schülern. |
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