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P
Ros
Unterrichtspsychologie für die Grundschule : Band 2: Unterrichtspsychologie
Rost, Detlef H. (Hrsg), 1980Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
Verfasser | Rost, Detlef H. (Hrsg) | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Grundschule, Lernstörung, Motivation, Ästhetik - Erziehung, Lerntheorien, Leseunterricht, Unterrichtspsychologie | ||||||
Verlag | Klinkhardt | ||||||
Ort | Bad Heilbrunn | ||||||
Jahr | 1980 | ||||||
Umfang | 230 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | /(in 3 Bänden) - 2 | ||||||
Reihe | Studientexte zur Grundschuldidaktik | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Detlef H. (Hrsg) Rost | ||||||
Annotation | Diese dreibändige Psychologie für die Grund- schule will die Kluft zwischen psychologi- scher Forschung und pädagogischer Praxis überwinden helfen, indem sie die sich ständig verändernde Funktion und Bedeutung der Psy- chologie für Unterricht und Erziehung in der Grundschule darstellt und diskutiert. Obwohl die einzelnen Teile aufeinander bezogen sind, ist jeder Band in sich abge- schlossen. Auch innerhalb der Bände sind die Beiträge so abgefaßt, daß sie für sich gele- sen werden können. Großer Wert wurde auf ver- ständliche und praxisnahe Darstellung gelegt. Diese Unterrichtspsychologie zielt auf einen Schwerpunkt pädagogischer Psychologie, auf Beschreibung, Analyse, Erklärung und Opti- mierung schulischer Lehr- und Lernprozesse. Sie diskutiert neben allgemeinen Rahmenbedin- gungen vor allem psychologische Aspekte einzelner Fächer, wobei für die einzelnen Be- reiche jeweils Experten herangezogen wurden. Diese geben einen konzentrierten Überblick über aktuelle Ansätze, Aspekte, Fakten und Theorien des Lernens und Unterrichtens. |
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