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DF
Schi
Soziales Lernen in der Grundschule : 50 Übungen, Aktivitäten und Spiele
Schilling, Dianne, 2000Verfügbar |
Ja (2)
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Exemplare gesamt | 2 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | |||||||||
ISBN | 978-3-86072-489-7 | |||||||||
Verfasser | Schilling, Dianne
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Beteiligte Personen | Tigges, Ursula [Übers.]
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Beteiligte Personen | Johnson, Roger [Ill.]
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Beteiligte Personen | Wentz, Zoe [Ill.]
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Systematik | DF - Soziales Lernen | |||||||||
Schlagworte | Kommunikation, Grundschule, Soziales Lernen, Streß, Gruppendynamik, Selbstbewußtsein, Konflikte, Entscheidungen, Gefühle, Einfühlungsvermögen, Selbstbild, Verantwortungsbewusstsein | |||||||||
Verlag | Verlag an der Ruhr | |||||||||
Ort | Mülheim an der Ruhr | |||||||||
Jahr | 2000 | |||||||||
Umfang | 161 Seiten | |||||||||
Altersbeschränkung | keine | |||||||||
Sprache | Deutsch | |||||||||
Verfasserangabe | Dianne Schilling. Ursula Tigges. Roger Johnson ; Zoe Wentz | |||||||||
Illustrationsang | Illustrationen | |||||||||
Annotation | Ganz wie im richtigen Leben treffen in der Schule die unterschiedlichsten Persönlichkei- ten aufeinander: Kleine Divas, stille Mäus- chen, große Helden und meistens macht einer auch noch den Kasper. Ein friedliches Mitein- ander ist da nicht immer ganz einfach und kleine und große Reibereien gehören zum (Schul-)Alltag. Was auf den ersten Blick nur wie Reizklima aussieht, bietet gerade Ansatzpunkte für das soziale Lernen. Denn die Mischung aus unter- schieldichen Charaktereigenschaften, Inter- essen und Talenten schafft Gesprächs- und Lernstoff. Und bei aller Individualität ent- decken die Kinder, daß ihre Empfindungen, Wünsche und Bedürfnisse oftmals gar nicht so verschieden sind. Jeder kann von jedem lernen und es ist spannend, etwas zusammen zu machen. Bei den 50 Aktivitäten, Übungen und Spielen geht es um: - Selbstbewußtsein - Umgang mit Gefühlen - Entscheidungen - Umgang mit Streß - Selbstbild - Verantwortungsbewußtsein - Einfühlungsvermögen - Kommunikation - Gruppendynamik - Umgang mit Konflikten |
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