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P
Schr
Lernen als bildende Erfahrung : Vignetten in der Praxisforschung
Schratz, Michael, 2012Verfügbar | Nein (0) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 1 (voraussichtl. bis 25.07.2024) |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7065-5118-2 | ||||||
Verfasser | Schratz, Michael | ||||||
Verfasser | Schwarz, Johanna F. | ||||||
Verfasser | Westfall-Greiter, Tanja | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Lehrerbildung, Lernen, Vignetten | ||||||
Verlag | StudienVerlag | ||||||
Ort | Innsbruck; Wien; Bozen | ||||||
Jahr | 2012 | ||||||
Umfang | 161 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Erfolgreich im Lehrberuf; | ||||||
Reihenvermerk | 8 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Michael Schratz ; Johanna F. Schwarz ; Tanja Westfall-Greiter | ||||||
Annotation | Lernseits von Unterricht tobt das schulische Leben. Das lernen der Schüler ist ständig mit dem Lehren verstrickt, bleibt aber in dessen Schatten verborgen. Pädagogisches Anliegen des Autorenteams ist, Lernen ins Licht zu rücken und Wege zu bieten, die es aus seinem Schattendasein holen. Diesseits, jenseits, abseits: Die Wörter spielen mit den vielseitigen Facetten von Lernerfahrungen. Diese in den Blick zu bekom- men, Erfahrungen des Lernens aufzuspüren und für die Kraft des Lehrens auszuschöpfen, ist das pädagogische Anliegen dieses Buches. Wie fühlt sich Lernen an? Wie zeigt sich Lernen in medias res? Wie manifestieren und artiku- lieren sich Lernerfahrungen? Was machen sie mit uns? Vignetten stehen im Mittelpunkt dieses Buches. Sie sind Klangkörper des Lernens, die Erfahrungsmomente aus dem schulischen Alltag erfassen und in prägnanten Erzählungen ver- dichten. Möglichst nah am Kind und anhand konkreter Unterrichsszenen verfaßt, ermögli- chen sie eine Einsicht in das Lernen von Schülern. Die Bilder, die sich in den Vignetten verkörpern, machen nachdenklich, lassen schmunzeln oder staunen und können somit einen Beitrag zum Überdenken der eigenen pädagogischen Erfahrungen leisten. |
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