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Schu
Schulöffnung und Interkulturelle Erziehung : Wie Regionale Arbeitsstellen Familie, Schule und Nachbarschaft helfen können
Schulöffnung und Interkul, 1993Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-407-62133-7 | ||||||
Verfasser | Schulöffnung und Interkul
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Interkulturelle Erziehung, Schulöffnung | ||||||
Verlag | Beltz Verlagsgruppe | ||||||
Ort | Weinheim; Basel | ||||||
Jahr | 1993 | ||||||
Umfang | 215 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Beltz-Praxis | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Schulöffnung und Interkul | ||||||
Annotation | Was kann man tun, um ausländischen Kindern und Jugendlichen den Weg in die deutsche Ge- sellschaft zu ebnen? Wie kann die Verständi- gung zwischen deutscher Mehrheit und kultu- rellen Minderheiten verbessert werden? Das Buch gibt Auskunft über Förderung ausländi- scher Kinder und Jugendlicher innerhalb und außerhalb der Schule, interkulturelle Erzie- hung und Kommunikation. Basis des Berichts sind zehnjährige Erfahrungen der Regionalen Arbeitsstellen in Nordrhein-Westfalen. Nach dem Selbstverständnis der Regionalen Arbeits- stellen muß die Förderung der Ausländer und die Bemühungen um bessere Verständigung ein- gebettet sein in ein Konzept, das allen gilt. Daher wird die interkulturelle Erziehung mit community education oder Schulöffnung verbun- den. |
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