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ZX
Spi
Sport, Doping und Enhancement : Materialien für den Unterricht in Sport, Biologie und Ethik
Sport, Doping und Enhancement, 2012Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-86884-014-8 | ||||||
Beteiligte Personen | Spitzer, Giselher [Hrsg.]
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Beteiligte Personen | Franke, Elk [Hrsg.]
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Systematik | ZX - Sportwissenschaft, Sportpädagogik | ||||||
Schlagworte | Sekundarstufe, Doping, Unterrichtsmaterialien | ||||||
Verlag | Sportvlg. | ||||||
Ort | Köln | ||||||
Jahr | 2012 | ||||||
Umfang | 305 Seiten | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | 1. Aufl. | ||||||
Reihe | Doping, Enhancement, Prävention in Sport...; | ||||||
Reihenvermerk | 5 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Giselher Spitzer ; Elk Franke | ||||||
Annotation | Der erste Abschnitt "Sportpädagogische und didaktische Reflexionen" diskutiert Möglich- keiten des fächerübergreifenden und fächer- verbindenden Sekundarstufen-Unterrichts für die Bedeutungsfelder "Doping" sowie "Enhance- ment". Die Materialien zeigen exemplarisch, wie die Forschungen des sportwissenschaft- lich-philosophischen Teilprojektes "Transla- ting Doping" an der Humboldt-Universität für Unterrichtszwecke genutzt und aufbereitet werden können. Sportpädagogische und didaktische Reflexionen - Unterrichtsmodelle finden sich im Anschluß daran. Sie sind in Modulform geordnet und können als längere Reihe oder im Sinne eines Baukastens in der schulischen Praxis einge- setzt werden. Modul 1: Wie wirkt Doping und warum ist es verboten? Einführung in die Doping-Problematik für Sport, Ethik, Biologie Modul 2: Was bedeutet Doping in einem Sportwettkampf? und Was mit Doping auf dem Spiel steht: Ge- sundheit und Moral sowie Modul 3: Rechtliche Aspekte von Doping und Enhancement sind für den Bereich Ethik gedacht Modul 4: Gibt es einen Preis, der für die Leistungs- steigerung durch Doping gezahlt werden muß? Modul 5: Doping und Enhancement - keine Wirkungen ohne Nebenwirkungen. |
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