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Spr
Schwerstbehinderte Kinder - eine Herausforderung für di
Spreng, Hans, 1979Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-497-00894-0 | ||||||
Verfasser | Spreng, Hans | ||||||
Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Schulfähigkeit, Behinderte Kinder, Schwerstbehinderte | ||||||
Verlag | Reinhardt | ||||||
Ort | München; Basel | ||||||
Jahr | 1979 | ||||||
Umfang | 142 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Behindertenhilfe durch Erziehung, Unterricht u. Therapi | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Hans Spreng | ||||||
Annotation | Nach erfolgtem Aufbau eines differenzierten Sonderschulwesens zeichnet sich die Tendenz ab, daß die Sonderschule für alle behinderten Kinder im schulpflichtigen Alter die zustän- dige Bildungsinstitution sei. Der Verfasser analysiert die Bedingungen, unter denen bislang schwerstbehinderten Kindern der Be- such schulischer Einrichtungen nicht oder nur unter bestimmten Voraussetzungen ermöglicht wurde. Die Ergebnisse veranlassen zu der Kardinalfrage, ob man weiterhin von der Schulfähigkeit des schwerstbehinderten Kindes sprechen kann, oder ob es nicht vielmehr um die Frage nach der Fähigkeit der Schule geht, Bedürfnissen schwerstbehinderter Kinder ge- recht zu werden. |
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