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P
Tuc
Herausforderung Regelschule : Unterstützungsmöglichkeiten für Schüler mit Autismus- Spektrum-Störungen im lernzielgleichen Unterricht
Tuckermann, Antje, 2012Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 3-938187-94-4 | ||||||
Verfasser | Tuckermann, Antje
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Verfasser | Häußler, Anne
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Verfasser | Lausmann, Eva
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Asperger-Syndrom | ||||||
Verlag | Borgmann | ||||||
Ort | Dortmund | ||||||
Jahr | 2012 | ||||||
Umfang | 94 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Antje Tuckermann ; Anne Häußler ; Eva Lausmann | ||||||
Annotation | Dieser 3.Band beschäftigt sich mit der lern- zielgleichen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit ASS, meist dem Asperger Syndrom. Daß der TEACCH-Ansatz als heilpäda- gogischer Ansatz in Einrichtungen der Behin- dertenhilfe vermehrt Anwendung findet, ist nachvollziehbar. Wie sich die mit TEACCH ver- bundene Denkweise und die daraus entstehenden individuellen Strategien im Unterricht der Regelschule anwenden lassen, ist dagegen häufig weniger offensichtlich und bekannt. Zielgruppe dieses Bandes sind Eltern, Lehrer sowie Integrationskräfte, die sich gemeinsam mit von ASS betroffenen Schülern der Heraus- forderung Regelschule stellen. |
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