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P
Unt
Unterrichtswissenschaft : Lernen, Problemlösen und Emotionale Befindlichkeit
Unterrichtswissenschaft, 1992| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Zeitschrift | ||||||
| Systematik | P - Pädagogik | ||||||
| Schlagworte | Lehrertraining, Lernen, Problemlösen | ||||||
| Verlag | Juventa | ||||||
| Ort | Weinheim | ||||||
| Jahr | 1992 | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Jahrgang | 1992 | ||||||
| Zählung | /(in 4 Heften) - 4 ¦ SAMMELBAND | ||||||
| Reihe | Unterrichtswissenschaft; Heft 4/Oktober | ||||||
| Verfasserangabe | Unterrichtswissenschaft | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Exemplare |
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| Unselbstständige Werke | 1 Jerusalem, Matthias - Die Bedeutung des Selbstkonzepts für Bedrohungserleben | ||||||
| 2 Pekrun, Reinhard - Kognition und Emotion in studienbezogenen Lern- und Lei | |||||||
| 3 Schunck, Axel - Strukturelle Analyse von Schülerurteilen zu komplexen L | |||||||
| 4 Sembill, Detlef - Selbstorganisiertes Lernen in der Handelslehrerausbildu | |||||||
| 5 Brunner, Ewald Johannes - Familienklima und kognitive Voraussetzungen für Schulle | |||||||
| 6 Mulkau, Annette - Lehrertraining in der DDR |
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