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Kommunikation - Moderation - Mediation : Ein Trainingsprogramm für Schüler und Lehrer

Wildfeuer, Wolfgang, 2006
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
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Medienart Buch
ISBN 978-3-7799-2131-8
Verfasser Wildfeuer, Wolfgang Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Kommunikation, Mediation, Moderation
Verlag Juventa
Ort Weinheim; München
Jahr 2006
Umfang 371 S.
Altersbeschränkung keine
Reihe Pädagogisches Training
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Wolfgang Wildfeuer
Annotation In den letzten Jahren hat sich die Zahl der Schülergruppen, die an einer verbesserten Kommunikations- und Konfliktkultur an der Schule arbeiten, deutlich erhöht. Am meisten verbreitet sind Schülerschlichter und Debattierclubs. Das vorliegende Trainingspro-
gramm basiert auf mehrjährigen Erfahrungen des Autors als Kommunikationstrainer und Berater bei der Ausbildung und Betreuung von Lehrern und Schülern in Schülerschlichtungs-
projekten. Es präsentiert ein Kommunikations-
modell für Schüler, dessen einzelne Ebenen aufeinander aufbauen und das in seiner Aus-
strahlung auf das Schulklima gewaltpräventiv und demokratieerziehend wirkt. Die vier Ebe-
nen des Modells entsprechen Trainingsmodulen. Die vier Module bearbeiten Grundkompetenzen der Kommunikation, Schüler coachen Schüler, Schüler moderieren Veranstaltungen und Schüler lösen Konflikte. Zu diesen Trainings-
einheiten steht eine Vielzahl von Arbeits-
blättern zur Verfügung, die in Trainings- und Gruppensituationen eingesetzt werden können. Das Training ist so aufgebaut, daß schritt-
weise ein Kommunikationsniveau gestaltet wird, das sich an den Bedürfnissen der Schüler und den Bedingungen der Schule orien-
tiert. Mit dem Programm wird ein neuer und erfolgversprechender Zugang zur Schulmedia- tion vorgestellt, der gewaltfreie Konflikt-
lösung als anspruchsvollste Form der kommuni-
kativen Dienstleistung einer Peergroup für die eigene Schule versteht. Für die Ausbil-
dung und Betreuung solcher Peergroups unter schulpraktischen Bedingungen werden ausführ-
liche Hinweise und Anleitungen für die Hand des als Kommunikationstrainers fungierenden Lehrers gegeben. Abschließend wird an Bei-
spielen beschrieben, wie eine angemessene Konfliktkultur als Schulentwicklungsprozess gestaltet werden kann. Dabei greift der Autor auf umfangreiche eigene Erfahrungen zurück, die exemplarisch aufbereitet sind und als Anregung für andere Schulen dienen können.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
32805 P, Wil

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