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MS.G
Buch

Geschlecht lernen : Gendersensible Didaktik und Pädagogik

Geschlecht lernen, 2008
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-7065-4447-4
Beteiligte Personen Buchmayr, Maria [Hrsg.] Wikipedia
Systematik MS.G - Geschlechterforschung
Schlagworte Didaktik, Pädagogik, Geschlechterrolle, Sensibilität
Verlag StudienVerlag
Ort Innsbruck [u.a.]
Jahr 2008
Umfang 281 S.
Altersbeschränkung keine
Reihe Studien zur Frauen- u. Geschlechterforschung
Reihenvermerk 6
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Maria Buchmayr
Annotation Von frühester Kindheit an werden bestimmt Werte, Muster und Vorbilder vermittelt. Lehrende und Lernende nehmen dabei - oft auch unbewußt - Klischées und Stereotypen an, die zu einer Verfestigung von diskriminierenden Geschlechterrollen beitragen. Interessenzu-
schreibungen sowie Berufs- und Studienwahl sind bei Jugendlichen und jungen Erwachsenen nach wie vor geschlechtsspezifisch sehr un-
terschiedlich. Vor allem naturwissenschaft-
liche und technische Disziplinen wie etwa Physik, Informatik und Mechatronik gelten als männlich und werden durch unreflektierte di-
daktische Methoden reproduziert. Wie wird Ge-
schlecht erlernt und auch wieder verlernt? Was leistet eine gendersensible Didaktik und Pädagogik an Schulen und Universitäten für eine egalitäre Gesellschaft?
Auch Sprache trägt als Kommunikationswerkzeug wesentlich zu geschlechtssensibler Wahrnehmung bei. Eine geschlechtergerechte Verwendung spielt in der modernen Pädagogik und in der Unterrichtskommunikation eine wichtige Rolle, da unreflektierter Sprachge-
brauch oft geschlechtsstereotype Bilder ze-
mentiert und so letztendlich Frauen diskri-
miniert.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
33179 MS.G, Buch

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