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SM
Car
Räumliches Denken fördern : Erprobte Unterrichtseinheiten und Werkstätten zur Symmetrie und Raumgeometrie
Carniel, Dorothee, 2002| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-403-03514-5 | ||||||
| Verfasser | Carniel, Dorothee
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| Verfasser | Knapstein, Kordula
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| Verfasser | Spiegel, Hartmut
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| Systematik | SM - Mathematik | ||||||
| Schlagworte | Grundschulunterricht, Geometrieunterricht, Symmetrie, Räumliche Vorstellung | ||||||
| Verlag | Auer | ||||||
| Ort | Donauwörth | ||||||
| Jahr | 2002 | ||||||
| Umfang | 102 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 1. Aufl. | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Dorothee Carniel ; Kordula Knapstein ; Hartmut Spiegel | ||||||
| Annotation | Dieser Band enthält eine Fülle von kreativen Unterrichtsideen für die Grundschule. Die Kinder gestalten ihre Arbeitsmaterial selbst und be-greifen Symmetrie und Raum durch Spiegeln, Verschieben, Basteln und Bauen. Bereits im Grundschulalter gibt es eine Viel- zahl von Ansatzpunkten, um das räumliche Vor- stellungsvermögen zu fördern. Dieses Buch versteht es, die Kinder spielerisch in Werk- stätten und Partnerarbeit die Begriffe der Symmetrie und Raumgeometrie nicht nur erlernen, sondern erleben zu lassen. Spiegelungen und Drehungen in der Ebene werden mittels handelnder Übungsformen durch- geführt und bewußt gemacht. Im Spiel und Arbeiten mit Mehrlingsformen aus Holz und anderen Materialien lernen die Kinder, räumliche Veränderungen bereits in der Vorstellung zu erfassen und flexibel mit Darstellungsformen in Ebene und Raum umzuge- hen. Durch das selbstständige Bauen von Körpern erfahren sie den dreidimensionalen Raum schließlich real. Tips und Hinweise zum Selbstanfertigen der Materialien und eine um- fangreiche Auswahl an Kopiervorlagen geben Lehrern wertvolle Anregungen und Hilfen. Erfahrungsberichte aus Schulklassen zeigen darüber hinaus, wie motiviert und interessiert die Kinder auf die Materialien reagieren. |
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