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Lehrerbildung auf dem Prüfstand : Welche Qualifikationen braucht die inklusive Schule?

Lehrerbildung auf dem Prüfstand, 2013
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-8379-2300-1
Beteiligte Personen Feuser, Georg [Hrsg.] Wikipedia
Beteiligte Personen Maschke, Thomas [Hrsg.] Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Lehrerbildung, Inklusive Schule, Inklusiver Unterricht
Verlag Psychosozial
Ort Gießen
Jahr 2013
Umfang 352 S.
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Georg Feuser ; Thomas Maschke
Annotation Bereits seit 4 Jahrzehnten werden Integration und Inklusion in der Schule diskutiert und praktiziert. Dennoch wird die aktuelle Lehrerbildung den Ansprüchen eines inklusiven Schulwesens noch nicht gerecht.
Diesen unbefriedigenden Zustand nehmen die Autoren zum Anlaß, die Voraussetzungen gelingender inklusiver Schul- und Unterrichtspraxis herauszuarbeiten. Die Rahmenbedingungen werden ebenso erörtert wie rechtsphilosophische Grundfragen und Möglichkeiten der Bewältigung alltäglicher Grenzerfahrungen von Pädagogen durch Aus- und Weiterbildung sowie beratende Prozesse. Eine ausführliche Darstellung bestehender Ausbildungsgänge und -formen rundet den Band ab, wobei u.a. der Einbezug von Betroffenen sowie internationale Perspektiven berücksichtigt werden.
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
35849 P, Feu

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