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SM
Pad
Einführung Mathematik Primarstufe - Arithmetik
Padberg, Friedhelm, 2015Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-662-43448-2 | ||||||
Verfasser | Padberg, Friedhelm | ||||||
Verfasser | Büchter, Andreas | ||||||
Systematik | SM - Mathematik | ||||||
Schlagworte | Arithmetik, Natürliche Zahlen, Relationen, Primarstufe, Funktionen, Teilbarkeit, Stellenwertsystem, Schriftliche Rechenverfahren | ||||||
Verlag | Springer-Verlag GmbH | ||||||
Ort | Berlin; Heidelberg | ||||||
Jahr | 2015 | ||||||
Umfang | 301 S. | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Auflage | 2. Aufl. | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Friedhelm Padberg ; Andreas Büchter | ||||||
Annotation | Das erforderliche mathematische Hintergrundwissen für den Arithmetikunterricht in der Primarstufe so praxisnah wie möglich und theoretisch fundiert wie nötig aufzubereiten, ist ein wichtiges Anliegen dieses Bandes. Die gezielte Verwendung beispielgebundener Beweisstrategien, die später in ähnlicher Form auch in der eigenen Unterrichtspraxis eingesetzt werden können, ist hierbei hilfreich. Aber auch die Füller anschaulicher Beispiele und die große Anzahl von Übungsaufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades tragen zur eigenaktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff und zu einem besseren Verständnis bei. Bewußt argumentieren wir in diesem Band auf verschiedenen Niveaus, die von den schon erwähnten beispielgebundenen Beweisstrategien bis hin zu formalen Beweisen reichen. So sind beim Beweisen eine gute Abstufung im Schwierigkeitsgrad und eine wechselseitige Stützung bei der Argumentation möglich. Auch die Verzahnung mathematischer Inhalte und mathematikdidaktischer Fragestellungen ist für uns zentral. Den Studierenden wird so der Zugang zur Arithmetik erleichtert und sie werden zugleich stärker motiviert. Die Zielgruppe: - Studierende des Lehramts - Lehrer, die das erforderliche Hintergrundwissen für ihren Arithmetikunterricht selbstständig auffrischen oder vertiefen wollen - Lehrerfortbildung |
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