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MS.G
Möl
Männer in der Grundschule : Eine biographische Analyse zu den Identitätskonzepten und der Berufszufriedenheit unter Berücksichtigung der Geschlechterrollen
Möller, Martina, 2009| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-87101-461-1 | ||||||
| Verfasser | Möller, Martina
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| Systematik | MS.G - Geschlechterforschung | ||||||
| Schlagworte | Grundschule, Männer, Geschlechterrolle | ||||||
| Verlag | Brigg | ||||||
| Ort | Augsburg | ||||||
| Jahr | 2009 | ||||||
| Umfang | 206 S. | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Martina Möller | ||||||
| Beigaben | CDR | ||||||
| Annotation | Im Grundschullehramt zeigt sich ein deutliches Defizit an männlichen Lehrkräften, wie auch generell die Erziehung von Kindern in der Gesellschaft eher weiblich besetzt ist. Welche Art von Männern wagt sich heute in den Beruf des Grundschullehrers? Wie erleben diese Männer ihre Tätigkeit und wie verarbeiten sie sie? Die vorliegende empirische Studie und biographische Analyse erforscht diesen Gegenstandsbereich an vielen konkreten Fallbeispielen. Sie untersucht die Identitätskonzepte von Lehrern und ihre Berufszufriedenheit unter Berücksichtigung der Geschlechterrollen. Für angehende Lehrer ist die Studie gerade aufgrund ihres narrartiven Zugangs von besonderem Interesse, da sie es ermöglicht, aus Geschichten anderer zu lernen. Auf der beiliegenden CDR wird der empirische Teil des Forschungsprojekts ausführlich dargestellt. |
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