Kirchliche Pädagogische Hochschule

Die Wirkung der Schule auf die geistige und seelische Entwicklung der Vierzehn- bis Siebzehnjährigen : Ergebnisse und Analysen einer durchgeführten Untersu- chung

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Medienart	Buch
ISBN	978-3-7141-5153-4
Verfasser	Die Wirkung der Schule auf
Systematik	P - Pädagogik
Schlagworte	Berufsbildende Schule, Chancengleichheit, Diagnostik, Höhere Schule, Bildungssoziologie, Bildungsweg
Verlag	Jugend & Volk
Ort	Wien; München
Jahr	1979
Umfang	139 S.
Altersbeschränkung	keine
Reihe	Pädagogik der Gegenwart;
Reihenvermerk	215
Sprache	Deutsch
Verfasserangabe	Die Wirkung der Schule auf
Annotation	Die Frage, wie wirkt die Schule - oder genauer ein bestimmter Bildungsgang - auf die Schüler, wird in dieser im Auftrag des Öster- reichischen Institus für Jugendkunde durchge- führten Studie aussagekräftig angegangen. Ein Querschnitt vierzehnjähriger Wiener Schüler wurde mit dem Instrumentarium der Testpsycho- logie analysiert; drei Jahre später wieder- holte man bei denselben Jugendlichen, die in- zwischen die unterschiedlichsten Bildungswege eingeschlagen hatten oder auch bereits im Berufsleben standen, die Tests. Damit ist zwar nicht unbedingt zu beweisen, welche Ein- flüsse vom Schulunterricht direkt ausgehen. Doch die Aussagen, wie sich Schüler verschiedener Schultypen und mit unterschied- lichem Elternhintergrund entwickeln, sind un- widerleglich. Die Ergebnisse haben viele Facetten. Doch zwei markante und durchgehende Aussagen lassen sich herausheben. Erstens wird nachge- wiesen, daß Intelligenz in allen ihren Aus-. prägungen - sogar auch als Kreativität - im Alter von vierzehn bis siebzehn noch entwickelbar ist und daß jede Schulbildung Intelligenztraining bietet, höhere Schulbil- dung aber mehr davon. Andererseits macht die Arbeit aber deutlich, daß unser Ausbildungssystem gerade bei den besser Gebildeten offenbar Eigenschaften för- dert, die man bestimmt nicht wünscht: nämlich seelische Labilität, Nervosität und Unausge- glichenheit. Dabei wirken sichtlich die Be- dingungen der Schule und des Jugendmilieus zusammen. Solche Aussagen, bisher immer umstritten, sind hier nicht nur nachgewiesen, sondern auch in ihrem Umfang quantifiziert.
Exemplare	Ex.nr. Standort Entliehen von 864 P, Die

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