| Medienart |
Buch |
| ISBN |
978-3-8025-5017-1 |
| Verfasser |
Fernsehkolleg Schulschwierig P 429
|
| Systematik |
P - Pädagogik |
| Schlagworte |
Behindertenpädagogik, Schulprobleme, Legasthenie, Unterrichtsdifferenzierung, Gesundheitserziehung, Sprachtraining, Sprechstörungen, Gehörlosenpädagogik |
| Verlag |
Verlagsgesell. Schulfernsehen |
| Ort |
Köln |
| Jahr |
1982 |
| Umfang |
165 S. |
| Altersbeschränkung |
keine |
| Auflage |
1. Aufl. /(in 6 Bänden) - 3 ¦ SAMME |
| Sprache |
Deutsch |
| Verfasserangabe |
Fernsehkolleg Schulschwierig P 429 |
| Annotation |
Sprachstörungen und Sprechscheu, Seh- undHörstörungen, Schwierigkeiten beim Erlernen von Lesen und Schreiben: Diese Störungen verlieren an Bedeutung, wenn auch hier die von solchen Hindernissen Betroffenen mit den Nichtbetroffenen aktiv zusammenwirken und wenn zusätzliche Hilfen sinnvoll eingesetzt werden.
|
| Exemplare |
| Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
| 1028 |
P, Fer |
|
|
| Unselbstständige Werke |
1 Atzesberger, Michael - Sprechstörungen
|
|
2 Atzesberger, Michael - Sprechscheu
|
|
3 Ding, Herbert - Seh- und Hörstörungen
|
|
4 Atzesberger, Michael - Lese-Rechtschreibversagen
|
|
5 Boßmann, Dieter - Differenzierung des Unterrichts
|
Es liegen noch keine Bewertungen vor. Seien Sie der Erste, der eine Bewertung abgibt.
