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P
Saw
Kooperatives Lernen - Das Praxisbuch : Profi-Tipps und Materialien aus der Lehrerfortbildung
Sawatzki, Dennis, 2016| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-403-07856-2 | ||||||
| Verfasser | Sawatzki, Dennis
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| Verfasser | Becker, Bastian
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| Verfasser | Ewering, Tanja
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| Systematik | P - Pädagogik | ||||||
| Schlagworte | Lehren, Lernen, Gedächtnis, Gehirn, Unterrichtsqualität, Kooperatives Lernen, Inklusion | ||||||
| Verlag | Auer | ||||||
| Ort | Augsburg | ||||||
| Jahr | 2016 | ||||||
| Umfang | 109 Seiten | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | 1. Auflage | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Dennis Sawatzki ; Bastian Becker ; Tanja Ewering | ||||||
| Annotation | Kooperatives Lernen in der Praxis Kooperatives Lernen hat viele Vorteile. Es ist also kein Wunder, dass kooperative Lernmethoden als Basis für einen individualisierten offenen Unterricht oder für die inklusive Unterrichtsentwicklung derzeit in aller Munde sind. Aber was macht das kooperative Lernen so effektiv und wie lässt sich der Unterricht kooperativ gestalten? Wichtige Hintergrundinformationen Mit diesem Band erhalten Sie hilfreiches Basiswissen zum Thema Kooperatives Lernen. Sie erhalten Einblick in verschiedene Anwendungsfelder des Kooperativen Lernens und erfahren, wie Sie sowohl den Offenen Unterricht als auch den inklusiven Unterricht mit kooperativen Methoden gestalten können. Das Nachschlagewerk zum Thema Zwar knüpfen die Kapitel des Buches an einigen Stellen aneinander an, doch es ist auch möglich, die Kapitel außerhalb der Reihenfolge interessengesteuert zu lesen. So können Sie für Sie relevante Inhalte bei Bedarf schnell nachschlagen. Der Band enthält: Wichtige Hintergrundinformationen zum Thema | Anregungen und konkrete Hilfestellung für die Unterrichtspraxis Inhaltliche Schwerpunkte Pädagogische Aufgaben Grundwissen Offener Unterricht Kooperative Lernformen Heterogenität Kooperatives Lernen Differenzierung Kompetenzorientierung Inklusion [Verlagstext.] |
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