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Nig

Didaktische Inszenierung binnendifferenzierter Lernumgebungen : Theorie - Empirie - Konzepte - Praxis

Niggli, Alois, 2013
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
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Medienart Buch
ISBN 978-3-7815-1942-8
Verfasser Niggli, Alois Wikipedia
Systematik P - Pädagogik
Schlagworte Individualisierung, Differenzierung, Unterricht, Innere Differenzierung, Lernvoraussetzungen, Lernformen, Allgemeine Didaktik, Lernumgebungen, Offene Unterrichtsformen, Kompensationsbetrieb, Gruppenrallye, Gruppenturnier, Profilprinzip
Verlag Klinkhardt
Ort Bad Heilbrunn
Jahr 2013
Umfang 295 Seiten
Altersbeschränkung keine
Sprache Deutsch
Verfasserangabe Alois Niggli
Illustrationsang Grafische Darstellungen
Annotation Zu Fragen der Differenzierung und Individualisierung herrscht in der didaktischen Fach- und Ratgeberliteratur nahezu ein Überangebot an Vorschlägen und Konzepten.Zunehmend wird jedoch eine Unübersichtlichkeit der verschiedenen Empfehlungen und Methoden beklagt, die es erschweren, sich bei der Planung von Unterricht überhaupt zurecht zu finden. Der überwiegende Teil der Empfehlungen ist zudem normativ fundiert.Das vorliegende Konzept stellt einen Versuch dar, das Überangebot an Vorschlägen zu reduzieren und zu systematisieren. Wegleitend ist eine allgemeindidaktische Tradition, die sich auf evidenzbasierte Daten der Lehr-Lernforschung stützt. Zwei Grundstrategien der Planung und Durchführung von binnendifferenziertem Unterricht werden unterschieden: Eine Orientierung am Kompensations- und am Profilprinzip.Frei gelegt werden sollen auch Potenziale kooperativer Lernformen, die für entsprechende Lernumgebungen genutzt werden können. Ein besonderes Anliegen besteht im Weiteren darin, didaktische Konzepte mit konkreten Praxisbeispielen in Beziehung zu setzen. Damit soll eine Spannung erzeugt werden zwischen wissenschaftlich gewonnenen Erkenntnissen und "Entwurfsmustern", die aus praktischer Tätigkeit entstanden sind.
Das vorliegende Konzept stellt einen Versuch dar, das Überangebot in der didaktischen Fach- und Ratgeberliteratur an Vorschlägen zur Differenzierung und Individualisierung zu reduzieren und zu systematisieren.
[Verlagstext.]
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
37735 P, Nig

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