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P
Lie
Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule : Forschungsbezogene Beiträge
Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der , [2015]| Verfügbar |
Nein (0)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 1 (voraussichtl. bis 26.06.2024) |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-658-11345-2 | ||||||
| Beteiligte Personen | Liebers, Katrin
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| Beteiligte Personen | Liebers, Katrin [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Landwehr, Brunhild
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| Beteiligte Personen | Landwehr, Brunhild [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Marquardt, Anne
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| Beteiligte Personen | Marquardt, Anne [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Schlotter, Kezia
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| Beteiligte Personen | Schlotter, Kezia [Hrsg.]
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| Systematik | P - Pädagogik | ||||||
| Schlagworte | Grundschule, Lernen, Lernforschung, Heterogenität, Konferenzschrift, Professionalisierung von Lehrpersonen, Lehr-Lern-Forschung, Formative Assessment, Inklusive Pädagogik und Didaktik, Fachspezifische Konzepte adaptiver Unterrichtsgest, Lernen in heterogenen Lerngruppen | ||||||
| Verlag | Springer VS | ||||||
| Ort | Wiesbaden | ||||||
| Jahr | [2015] | ||||||
| Umfang | 278 Seiten | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Band | 19 | ||||||
| Reihe | Jahrbuch Grundschulforschung | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Katrin Liebers ; Brunhild Landwehr ; Anne Marquardt ; Kezia Schlotter | ||||||
| Illustrationsang | Grafische Darstellungen | ||||||
| Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Lernprozessbegleitung und adaptives Lernen in der Grundschule : Forschungsbezogene Beiträge Die BeitragautorInnen werfen einen detaillierten Blick auf die Adaptivität von Unterrichtszenarien, Unterrichtsschritte und insbesondere auf die Interaktionseinheiten auf der Mikroebene didaktischen Handelns zwischen Lehrpersonen, Kindern und ihren Peers. Ein proaktiver Umgang mit den heterogenen Lernvoraussetzungen von Schülerinnen und Schülern zählt zu den größten Herausforderungen im gemeinsamen Unterricht der Grundschule. Dieser Band 1 versammelt forschungsbezogene Beiträge zur Lernprozessbegleitung und zu adaptivem Unterricht der 23. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe. |
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