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SM
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Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule
Inklusiver Mathematikunterricht in der Grundschule, 2015| Verfügbar |
Ja (1)
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| Exemplare gesamt | 1 |
| Exemplare verliehen | 0 |
| Reservierungen | 0Reservieren |
| Medienart | Buch | ||||||
| ISBN | 978-3-619-01447-7 | ||||||
| Beteiligte Personen | Peter-Koop, Andrea
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| Beteiligte Personen | Peter-Koop, Andrea [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Lüken, Miriam M.
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| Beteiligte Personen | Lüken, Miriam M. [Hrsg.]
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| Beteiligte Personen | Rottmann, Thomas
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| Beteiligte Personen | Rottmann, Thomas [Hrsg.]
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| Systematik | SM - Mathematik | ||||||
| Schlagworte | Sprache, Grundschule, Mathematik, Arithmetik, Mathematikunterricht, Diagnostik, Förderdiagnostik, Elternarbeit, Montessori, Inklusion, Inklusive Pädagogik, Rechenstörung, Übergänge, Transition | ||||||
| Verlag | Mildenberger | ||||||
| Ort | Offenburg | ||||||
| Jahr | 2015 | ||||||
| Umfang | 216 Seiten | ||||||
| Altersbeschränkung | keine | ||||||
| Auflage | [1.Auflage] | ||||||
| Sprache | Deutsch | ||||||
| Verfasserangabe | Andrea Peter-Koop ; Thomas Rottmann ; Miriam M. Lüken | ||||||
| Illustrationsang | Illustrationen | ||||||
| Annotation | Die Gestaltung des Mathematikunterrichts in inklusiven Settings ist eine Herausforderung - für Lehrerinnen und Lehrer in der Schule, sowie für die fachdidaktische Forschung und Entwicklung sowie die Aus-, Fort- und Weiterbildung. Bei dieser wichtigen Aufgabe will das vorliegende Buch Studierende, Referendare, Lehrerinnen und Lehrer unterstützen. [Verlagstext.] |
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| Exemplare |
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