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SM
Joh
Mathe kann man anfassen! : 225 Ideen und Materialien für den handlungsorientierten Anfangsunterricht
Johnson, Virginia, [2008]Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-8346-0429-3 | ||||||
Verfasser | Johnson, Virginia
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Beteiligte Personen | Knuffinke, Sandra [Übers.]
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Beteiligte Personen | Weller, Linda [Ill.]
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Systematik | SM - Mathematik | ||||||
Schlagworte | Geometrie, Raumvorstellung, Mengen, Symbole, Geld, Zahlen, Formen, Wahrscheinlichkeit, Symmetrie, Grundrechenarten, Muster, Daten, Schätzen, Längen, Zeitempfinden, Ordnen, Klassifizieren, Stellenwerte | ||||||
Verlag | Verlag an der Ruhr | ||||||
Ort | Mülheim an der Ruhr | ||||||
Jahr | [2008] | ||||||
Umfang | 161 Seiten | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Virginia Johnson. Linda Weller. Sandra Knuffinke | ||||||
Illustrationsang | Illustrationen | ||||||
Annotation | Unterrichtsmaterial für Lehrer an Grundschulen und Förderschulen, Fach: Mathematik, Klasse 1 und 2 +++ Handlungsorientierung ist das A und O im Mathematikunterricht, besonders in den ersten beiden Schuljahren. Denn tragfähige Vorstellungen von Zahlen, Rechenoperationen und Sachsituationen gewinnen zukünftige Zahlenjongleure nur über handelnde Entdeckungen - beim Sortieren, Bauen oder Durchspielen. Die über 200 Unterrichtsideen und Materialien in diesem Buch zeigen Ihnen, wie Sie die Kinder in allen Bereichen mathematische Grunderfahrungen sammeln lassen: Zählen, Stellenwerte und Rechnen, Schätzen und Ordnen, Muster und Formen, Zeit und Entfernungen, Daten erheben. Sie wechseln spielerisch zwischen enaktiven, ikonischen und symbolischen Darstellungsformen. Detailliert aufgeführte Lernziele und -bereiche unterstützen Sie bei der Arbeit nach den Bildungsstandards. Mit leicht verfügbaren Materialien erkunden die Kinder so spielerisch den Zahlenraum, die Grundrechenarten und mathematische Alltagssituationen. Auch für den jahrgangsübergreifenden Unterricht. [Verlagstext.] |
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