Kirchliche Pädagogische Hochschule

Learning to Practice, Learning to Reflect? : Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirkung des Praxissemesters in der Lehrerbildung

Verfügbar	Nein (0)
Exemplare gesamt	1
Exemplare verliehen	1 (voraussichtl. bis 04.07.2024)
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Medienart	Buch
ISBN	978-3-658-19535-9
Beteiligte Personen	Schaper, Niclas [Bearb.]
Beteiligte Personen	Rothland, Martin [Bearb.]
Beteiligte Personen	König, Johannes [Bearb.]
Systematik	P - Pädagogik
Schlagworte	Erziehungswissenschaft, Lehrerbildung, Praxis, Praxissemester, Längsschnittstudie, Forschungsgegenstand, Kompetenzeinschätzungen, Selbstwirksamkeitserwartungen, Lehrerinnen, Master of Education, Pädagogisches Wissen
Verlag	Springer VS
Ort	Wiesbaden
Jahr	2018
Umfang	X, 347 Seiten
Altersbeschränkung	keine
Sprache	Deutsch
Verfasserangabe	Johannes König ; Martin Rothland ; Niclas Schaper
Illustrationsang	32 Illustrationen
Annotation	Angaben aus der Verlagsmeldung Learning to Practice - Das Praxissemester auf dem Prüfstand : Ergebnisse aus der Längsschnittstudie LtP zur Nutzung und Wirksamkeit des Praxissemesters Unter Berücksichtigung aktueller Modellierungen zur professionellen Kompetenz von Lehrkräften werden in dem Band kontrollierte empirische Studien zum Einfluss von Merkmalen des Praxissemesters auf die Entwicklung der sich entwickelnden Kompetenz angehender Lehrkräfte präsentiert und auf der Basis standortübergreifender Längsschnittdaten Kernfragestellungen zur Prüfung der Wirksamkeit des Praxissemesters bearbeitet.
Exemplare	Ex.nr. Standort Entliehen von 38484 P, Lea 190, Mag. Elisabeth Haas (LW)

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