Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 02, 19. Jg. : Quereinsteiger*innen
Journal für LehrerInnenbildung 2019 / 02, 19. Jg.,
2019
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Verfügbar |
Ja (2)
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Exemplare gesamt |
2 |
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Exemplare verliehen |
0 |
| Reservierungen |
0Reservieren |
| Medienart |
Zeitschrift |
| ISBN |
1681-7028 |
| Systematik |
ZS 48 - Journal für LehrerInnenbildung |
| Schlagworte |
Referendariat, Masterstudium, Daniela Caspari, Lehrer*innenbildung. Quereinstiegsprogramme, Michelle Proyer, Theorie-Praxis-Verzahnung, soziale Ressourcen am Studienende, Gertraud Kremsner, konventionensoziologischer Sicht, Rekrutierung |
| Verlag |
Facultas Verlags und Buchhandels AG |
| Ort |
Wien |
| Jahr |
2019 |
| Altersbeschränkung |
keine |
| Heft |
02 |
| Jahrgang |
19 |
| Zählung |
2019 / 02, 19. Jg. |
| Verfasserangabe |
. |
| Sprache |
Deutsch |
| Exemplare |
| Ex.nr. |
Standort |
Entliehen von |
| 38738 |
ZS 48, Jou |
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| 39848 |
ZS 48, Jou |
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