Suche in allen Kategorien

Zurück zur Trefferliste
Cover-Grafikbuchhandel . de
ZS 13
Ler

Lernen und Lernstörungen 2020 / 04, 9. Jg. : Inklusion

Lernen und Lernstörungen 2020 / 04, 9. Jg., 2020
Verfügbar Ja (1) Titel ist in dieser Bibliothek verfügbar
Exemplare gesamt 1
Exemplare verliehen 0
Reservierungen 0Reservieren
Medienart Zeitschrift
ISBN 2235-0977
Systematik ZS 13 - Lernen und Lernstörungen
Schlagworte Kommunikation, Interaktion, Mathematikunterricht, Leseschwierigkeiten, Michael von Aster, Karin Kucian, Corona, Liane Kaufmann, Jens Holger Lorenz, Cordula Löffler
Verlag Hogrefe AG
Ort Bern
Jahr 2020
Altersbeschränkung keine
Heft 04
Jahrgang 9
Zählung 2020 / 04, 9. Jg.
Verfasserangabe .
Sprache Deutsch
Annotation ernen und Lernstörungen ist die erste Zeitschrift im deutschsprachigen Raum, die sich auf die Themen Lernen und die damit verbundenen Lernstörungen spezialisiert sowie der Verknüpfung von Grundlagenforschung und Praxis widmet. Der Fokus der Zeitschrift liegt auf der Schnittstelle zwischen den Neurowissenschaften und den Erziehungswissenschaften. Lernen und Lernstörungen stellt eine interdisziplinäre Kommunikationsplattform zum Austausch unter Fachdisziplinen der Medizin, der Psychologie, der Logopädie, der Ergotherapie, der Pädagogik, der Sonderpädagogik sowie der Fachdidaktiken Deutsch und Mathematik dar. Die Zeitschrift will wichtige Forschungserkenntnisse so aufbereiten, dass sie für Praktikerinnen und Praktiker relevanter Disziplinen verständlich und ggf. anwendbar sind.

Zentrale Themen sind Lern- und Entwicklungsprozesse, deren Beeinträchtigungen sowie Methoden der Förderung und Therapie. Dabei erstreckt sich der Fokus über die Kindheit und Jugend hinaus auf die gesamte Lebensspanne und bezieht neben kognitiven ausdrücklich auch emotionale und soziale Funktionen ein. Alle Untersuchungsmethoden, wie zum Beispiel behaviorale, neurokognitive oder bildgebende Methoden, sind hierbei erwünscht. Studienteilnehmerinnen und -teilnehmer können sowohl gesunde Personen als auch Personen mit entwicklungsbedingten und erworbenen Störungen sein.

Die Zeitschrift publiziert Originalarbeiten, Übersichtsarbeiten sowie Fallstudien in deutscher und englischer Sprache. Die direkte oder indirekte Relevanz (für Diagnose, Therapie, Schulsetting, Familie o. ä.) dieser Arbeiten soll der Leserschaft explizit kommuniziert werden.

Seit 2014 erscheint Lernen und Lernstörungen in Zusammenarbeit mit dem Fachverband für integrative Lerntherapie e.V. (FiL).
Exemplare
Ex.nr. Standort Entliehen von
40111 ZS 13, Ler

Leserbewertungen

Es liegen noch keine Bewertungen vor. Seien Sie der Erste, der eine Bewertung abgibt.
Eine Bewertung zu diesem Titel abgeben