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Hof
Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln : Das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns. Mit E-Book inside
Hofmann, Franz, 2020Verfügbar |
Ja (1)
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Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-7799-6184-0 | ||||||
Verfasser | Hofmann, Franz
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Systematik | P - Pädagogik | ||||||
Schlagworte | Erziehungswissenschaft, Schule, Fortbildung, Selbststeuerung, Klassenführung, Heterogenität, Vielfalt, Selbstkongruenz, (VLB-WN)1574: Hardcover, Softcover / Pädagogik/Sch, (Produktform)Mixed media product, (Produktrabattgruppe)95KEINRAB: 95 kein Rabatt, (Verlag)24: Beltz Juventa, PSI, (Produktrabattgruppe)95R03: 3 = Fachbuch | ||||||
Verlag | Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. | ||||||
Ort | Weinheim | ||||||
Jahr | 2020 | ||||||
Umfang | 176 Seiten | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Franz Hofmann | ||||||
Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln : Das Selbst als Quelle und Ziel pädagogischen Tuns. Mit E-Book inside / von Franz Hofmann Wie können Lehrpersonen dem bisweilen breiten Spektrum an Heterogenität in einer Schulklasse gerecht werden? Im Buch »Authentisches und kontextsensibles Lehrerinnen- und Lehrerhandeln« wird auf persönlichkeits- und motivationspsychologischer Basis argumentiert, dass Lehrpersonen das besser gelingt, wenn sie selbstkongruent sind und über einen bedürfnisgeleiteten Blick verfügen; dann können sie einerseits zwischen eigenen und den Bedürfnissen der Lernenden gut trennen, diese aber, wenn sie widersprüchlich sind, integrieren. Im Buch wird auch eine Fortbildungsmaßnahme präsentiert, die diese Fähigkeiten unterstützt. |
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