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D
Leh
Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen
Lehnen, Katrin, 2017Verfügbar | Ja (1) |
Exemplare gesamt | 1 |
Exemplare verliehen | 0 |
Reservierungen | 0Reservieren |
Medienart | Buch | ||||||
ISBN | 978-3-631-66989-1 | ||||||
Verfasser | Lehnen, Katrin | ||||||
Verfasser | Schindler, Kirsten | ||||||
Beteiligte Personen | Knorr, Dagmar [Bearb.] | ||||||
Systematik | D - Deutsch | ||||||
Schlagworte | Schreiben, Textproduktion, Konferenzschrift, (Produktform)Hardback, (BISAC Subject Heading)EDU002000: EDUCATION / Adul, (Zielgruppe)Fachpublikum/ Wissenschaft, (VLB-WN)1560: Hardcover, Softcover / Sprachwissens, (BISAC Subject Heading)FOR009000: FOREIGN LANGUAGE, (BISAC Subject Heading)LAN000000: LANGUAGE ARTS &, (BISAC Subject Heading)LIT004170: LITERARY CRITICI, (BISAC Subject Heading)LIT006000: LITERARY CRITICI, (BIC subject category)JNL: Schools, Bildungsinstitutionen, Bildungseinrichtung, Bildungsgang, Knorr, Übergang, (BISAC Subject Heading)EDU009000: EDUCATION / Educ, (BISAC Subject Heading)EDU010000: EDUCATION / Elem, (BISAC Subject Heading)EDU038000: EDUCATION / Stud, (BISAC Subject Heading)FOR000000: FOREIGN LANGUAGE, (BISAC Subject Heading)LAN009000: LANGUAGE ARTS &, (BISAC Subject Heading)LAN021000: LANGUAGE ARTS &, (BIC subject category)CFG: Semantics, discourse an, (BIC subject category)CFM: Lexicography, (BIC subject category)JNM: Higher & further educat, (BIC subject category)YQ: Educational material | ||||||
Verlag | Peter Lang Edition | ||||||
Ort | Frankfurt am Main | ||||||
Jahr | 2017 | ||||||
Umfang | 225 Seiten | ||||||
Altersbeschränkung | keine | ||||||
Reihe | Textproduktion und Medium | ||||||
Reihenvermerk | Band 15 | ||||||
Sprache | Deutsch | ||||||
Verfasserangabe | Dagmar Knorr/Katrin Lehnen/Kirsten Schindler (Hrsg.) | ||||||
Illustrationsang | Illustrationen | ||||||
Annotation | Angaben aus der Verlagsmeldung Schreiben im Übergang von Bildungsinstitutionen / von Dagmar Knorr, Katrin Lehnen, Kirsten Schindler Der Wechsel in neue institutionelle Kontexte wird häufig aufgrund von veränderten Kommunikationsabläufen, unvertrauten Textsorten und fehlenden Schreibroutinen als schwierig empfunden. Der Beginn eines Studiums, der Einstieg in den Beruf oder der Wechsel von einer beruflichen Position sind dafür Beispiele. Solche Übergänge sind nicht selten mit Reibungsverlusten und langwierigen Enkulturationsprozessen verbunden. Der Band versammelt Beiträge, die sich mit der Erforschung von Übergängen beschäftigen und didaktisch-methodische Konzepte zu deren Gestaltung unterbreiten. Neben schulischen, hochschulischen und beruflichen Übergängen thematisieren sie auch solche, die durch veränderte Schreibtechnologien und Schreibformate gestiftet sind beziehungsweise durch die Entwicklung neuer Sprachformen angeregt werden. |
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